Lutin farceur à l'école : Comment l'intégrer en classe ?

Imaginez la scène suivante : vos élèves se précipitent dans la salle de classe, chaque matin de décembre, les yeux pétillants de curiosité pour découvrir la nouvelle bêtise du lutin farceur.

Ce petit coquin peut véritablement transformer leur vie à l’école en aventure stimulante pendant le mois de décembre. Le concept ludique, inspiré du livre « The Elf on the Shelf », paru en 2005, captive à la fois l’imagination et l’attention des écoliers.

La mise en place de la tradition du lutin farceur à l’école représente une solution créative et efficace.

À l’approche des fêtes de Noël, l’histoire du lutin ouvre des perspectives vers des méthodes d’enseignement originales et profondément affectives. 

Découvrez comment, derrière des scènes humoristiques, se cachent des leçons enrichissantes pour vos élèves.

Pourquoi inviter le lutin farceur dans votre classe ?

Le lutin farceur représente plus qu’un compagnon divertissant pour les enfants au mois de décembre. Ce véritable outil pédagogique, dynamique et polyvalent, établit des situations d’apprentissage ludiques. Il capte l’attention de vos élèves. Vous pouvez tirer avantage de sa présence dans plusieurs matières.

Explorations géographiques 

Avant d’arriver dans la classe, votre lutin traverse de nombreuses régions. Chaque année, il change son parcours. Aucune crainte, vous pourrez le faire venir tous les ans et varier l’exploration des pays pour vos élèves. Chaque nouveau pays parcouru pique leur curiosité fort naturelle. Faites leur découvrir la façon dont vivent les habitants de ces régions lointaines explorées par votre lutin farceur.

Développement du langage

Chaque matin, vos élèves découvrent une nouvelle farce du lutin. Profitez-en pour les inciter à décrire la scène. Stimulez ainsi leur capacité à observer et à traduire leurs pensées en mots clairs et compréhensibles de tous. Finalement, cet exercice participe à l’enrichissement de leurs compétences tout en conservant un aspect ludique.

Apprentissage de la correspondance

La tradition du lutin farceur repose sur un système de lettres. Après celle de l’annonce de son arrivée, il envoie dans le courant du mois de novembre des cartes postales. Elles décrivent chaque région visitée. Instaurez des sessions d’écriture de réponses rédigées par vos élèves aux différents courriers du lutin. Cette activité les encourage à pratiquer l’écriture. Ils peuvent dès lors formuler des questions, réfléchir à leurs réponses. Leurs compétences rédactionnelles peuvent ainsi s’améliorer de façon significative.

Calcul mental stimulant

Ne laissez pas les mathématiques de côté : le lutin peut adresser des messages composés de devinettes orientées sur le calcul mental. Par exemple, il peut demander aux enfants de compter le nombre de bonbons qu’il a mangé pendant la nuit.

Comment préparer l’arrivée du lutin farceur dans la classe ?

L’accueil du lutin renferme donc un aspect éducatif et ludique précieux. Dans l’intention de maximiser cette expérience, l’arrivée du petit coquin nécessite une préparation minutieuse. Nous vous suggérons trois étapes clés afin d’être prêt (e) le 1er décembre, jour de son apparition.

1. Choisissez votre lutin : sa taille idéale tourne autour de 30 cm. Vérifiez que ses mains et ses pieds comportent des scratchs. Sélectionnez, de même, un lutin articulable. De cette façon, vous pourrez lui faire prendre toutes les postures imaginables.
2. Communiquez de façon anticipée sur la venue du lutin : autour du 15 novembre, envoyez une lettre fictive aux enfants pour leur annoncer l’arrivée imminente du lutin dans la classe. Outre la rédaction de la réponse des écoliers, vous avez, dans cette situation, la possibilité d’évoquer les notions de temps. 
3. Préparez l’espace pour le lutin : la confection de son lit représente une activité manuelle idéale pour vos élèves. 

Idées de mise en scène au quotidien

Le mois de décembre rime souvent avec excitation et fatigue, autant pour vos élèves que pour vous. Afin de conserver leur attention, nous vous proposons quelques idées créatives pour animer la présence du lutin farceur.

• Son installation initiale : après son interminable périple depuis le pôle Nord et sa traversée de 6 pays, le lutin arrive dans la classe dans la nuit du 30 novembre au 1er décembre. Posez-le dans le lit douillet fabriqué par les enfants. Expliquez à ces derniers que leur nouvel ami vient de réaliser un voyage au long cours et qu’il se détend.
• Changement quotidien : chargez chaque élève, à tour de rôle, de replacer le lutin dans son lit. Il l’installera ensuite dans un nouvel endroit, une fois que vous aurez réalisé la session orale autour de la bêtise du jour.
• La règle du toucher : expliquez aux élèves que le lutin dispose de pouvoirs magiques. Le simple fait de le toucher dans son lit fait disparaître ses dons.
• Bêtises variées : le lutin sème le désordre dans vos affaires. Il dessine aussi sur le tableau et reste accroché avec du scotch sur ce dernier. Il peut, de même, renverser la poubelle.

Voici pour vous quelques idées de bêtises pour lutin farceur :

Bêtise numéro 1 :

Bêtise numéro 2 :

• Intégrez de nouveaux personnages : au fil du temps, en lien avec l’univers des fêtes de Noël, le renne ou encore le grinch par exemple, compléteront les mises en scène de farces. Le lutin invite par exemple sa lutine et organise une soirée dans le hall de l’école.

Comment tirer parti de la présence du lutin ?

Le lutin permet d’enrichir l’expérience éducative de vos élèves. Voici comment maximiser cet impact :

• Observation et description : nous l’avons évoqué précédemment, la description quotidienne des bêtises du lutin encourage les enfants à dépeindre verbalement ce qu’ils voient. Leurs connaissances en langage oral s’en trouvent améliorées.
• Développement de leurs compétences rédactionnelles : incitez les élèves à écrire ou à dessiner les facéties du lutin.

• Participation active des élèves : la réussite de cette aventure passe par l’implication des enfants. Vous pouvez leur proposer de réaliser de la nourriture pour le lutin avec de la pâte à modeler.

L’introduction du lutin farceur à l’école avant les fêtes de Noël transforme ce mois de décembre en période d’apprentissage active et engageante. En plus de capter l’attention avec ses bêtises quotidiennes, il sert d’outil pédagogique polyvalent.

Planifiez dès maintenant l’arrivée du lutin farceur. L’anticipation de cette expérience contribue à son succès.